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各教学单位：

为提升我校课程建设质量，为省级一流课程申报做好校级一流课程储备，经研究决定，开展2023年度校级一流课程立项建设补报工作，现将有关事项通知如下：

一、建设类型及数量

本次拟补充立项建设一批校级线上、线下、社会实践、虚拟仿真实验教学一流本科课程，具体拟立项名额如下：校级线上、社会实践、虚拟仿真实验教学三类一流本科课程每一类3-5门，线下一流本科课程6-10门。

二、申报要求

（一）申报课程应为各专业现行人才培养方案中列出且于两年内至少能开展两个教学轮次的课程。

（二）优先鼓励专业核心课程参加本次申报，并在立项评审时给予一定倾斜。

三、建设要求

（一）线上一流课程

1、课程规范：课程内容反映前沿性和时代性，具有较高的科学性水平，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

2、课程内容：课程知识体系完善，结构科学合理。线上教学资源覆盖课程全部知识点。其他教学资源完备，包含课程教学大纲、课程推荐阅读（涵盖推荐教材及参考书目、网络课程、该领域名师及相关大学生竞赛等相关网络资源）；课程教学PPT、测试及试题库等。课程全部知识点课程视频资源制作符合《河北省高校精品在线开放课程建设与评价标准（试行）》（附件1）要求。

3、课程团队：课程团队人员稳定、结构合理。由学术造诣高、教学经验丰富、表现力强的部分教师担任主讲，一般情况课程负责人讲授课程不得少于总时长的30%。

4、教学设计：课程教学设计应秉承“以学生为中心”的教学理念，注重对知识、能力和素养的有机融合，加强学生解决综合应用问题的能力和专业岗位技术技能训练。

5、线上教学：在课程开设学期应按照以下7个方面的要求开展线上教学活动：

（1）课程公告每周至少发布一次，以课前任务布置及课上讨论主题预告为主；

（2）按周发布课程资源，课程资源按章节、周发布，应至少包含授课视频、授课PPT、可添加扩展资源；

（3）教师课后讨论及主题发帖一周不少于一次，每周至少发布一次课程重点总结；整个学期讨论区教师发主题帖数量不少于15个。

（4）每周学生回复量不少于本教学班学生数的30%，水帖、无效回复不计入评价；负责人或主讲教师（不含助教教师）回复每周至少一次。

（5）每学期基于综合性作业组织的教学活动不少于2个。

（6）每章至少发布一次测验或综合性作业，鼓励使用开放性问题。

（7）学生学习成效（优秀学生作品、发言、作业）集中展示。

6、线下教学：“线上一流课程”在课程讲授学期可以根据课程组申请减少线下实体课堂学时，减少比例由课程组自行研究确定，最高不超过人才培养方案中规定的课程总学时的30%，但该课程学期工作量仍按照人才培养方案中规定的课程总学时计算。该申请在课程讲授学期前一学期的学期末提出，以便于教务部门及时按照减少后的学时安排该课程课表。课程线下实体课堂学时可调整为在教师主导下的自主式、研讨式、辩论式、探究式等翻转课堂教学，提高学生的学习效果。每次课依托平台开展的线下课堂活动（签到、练习、问卷、公告、讨论）不少于2次且均应记录在课程所在网络教学平台后台数据中。

（二）线下一流课程

主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，一般应由实力强的教师主讲；重塑课程内容，课程融入行业企业一线前沿内容，并使用高水平教材；创新教学方法，应体现出构思新颖、实用高效的教学思路；重视现代化教学手段运用，有效运用智慧教室以及线上优质资源开展教学改革；打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，有效提升学生学习兴趣和参与度，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。具有较高的教学口碑，依托课程，形成了特色鲜明的教学风格和教学艺术。

（三）社会实践一流课程

社会实践一流课程是指以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

（四）虚拟仿真实验教学一流课程

紧紧围绕立德树人根本任务，以提升质量为导向，着力培养高层次应用型人才为目标，积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的教育信息化实验教学项目新体系，支撑教育教学质量全面提高。建设要求如下：

1.虚拟仿真实验教学项目是综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术手段，重点解决真实实验项目条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题的实验教学项目。

2.虚拟仿真实验教学项目坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对学校人才培养的需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合专业定位和人才培养特点。坚持从教学的需求出发，注重对学生社会责任感、创新精神、实践能力的综合培养，注重知识传授、能力培养、素质提高的协同实施，调动学生参与实验教学的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和潜能，增强学生创新创造能力。

3.虚拟仿真实验教学项目的研发应以完成教学要求和内容为目标，原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜，创新实验教学项目资源呈现方式，注重通过文字、图片、视频等各种媒介促进教学准备、线上讨论、线下交流。加强网络化条件下实验教学规律研究，探索提升实验教学效果的方式方法，坚持“虚实结合”、“能实不虚”的建设原则。

四、立项及建设管理

（一）课程负责人填写《河北环境工程足彩app哪个是正规的一流课程建设项目申报书》（附件2），并附上课程教学大纲。

（二）各教学单位在综合考虑为一流专业、转型发展建设提供坚实课程建设成果支撑的基础上，结合国家一流课程建设意见，及本通知要求，有针对性地组织申报工作。

（三）学校将组织专家对项目进行遴选，择优立项，经批准立项的线上、线下一流课程将提供0.6万元/门经费支持。社会实践、虚拟仿真实验教学一流课程建设经费立项后由建设方提交建设方案后确定经费支持额度。

（四）项目建设周期：2023年11月-2025年11月。

五、材料提交要求

11月5日前，请各教学单位将由主任签字盖章的申报书（附件2-5）和汇总表（附件6）以系部为单位交至教务处教学建设科（综合办公楼202室）。同时以上材料的电子稿发至邮箱350755757@qq.com。

附件：

1.《河北省高校精品在线开放课程建设与评价标准（试行）》

2.校级一流本科课程申报书（线上课程）

3.校级一流本科课程申报书（线下课程）

4.校级一流本科课程申报书（虚拟仿真实验教学课程）

5.校级一流本科课程申报书（社会实践课程）

6.2023年度一流课程申报推荐汇总表（补）

教务处

2023年10月30日