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2024年新进教师培训系列活动--科研教学经验分享
作者：卢昆 时间：2024-12-19 点击数：
12月19日，为提升新进教师的专业素养和教学能力。教育质量监控与评估中心邀请环境工程系优秀青年教师程颖与新进教师分享了自己的教学科研经历。
程颖老师结合自己的教学和科研经历，为新入职教师们提供了宝贵的建议和指导。她首先强调了结合学科特点和定位特色，做与环境相关的课题的重要性。通过实际案例，她展示了如何将科研成果转化为教学资源，丰富教学内容，提升教学效果。
接着，程颖老师分享了自己在申请国家自然科学基金过程中的经验和心得。她提到，科研是一个需要长期坚持的过程，每一次失败都是一次学习和进步的机会。她鼓励新入职教师们要高度重视科研，积极参与讲座或培训，不断提升自己的科研能力。
此外，程颖老师还强调了集思广益、杜绝闭门造车的重要性。她指出，新入职教师应该虚心向导师或学校其他教师请教，多交流、多学习，共同提升自己的教学水平。同时，她还提到了充分利用学校是国家自然科学基金依托单位的优势，鼓励教师们积极申请基金支持，推动教学创新。
程颖老师还介绍了教学创新大赛和课程思政竞赛的相关情况。她提到，这些竞赛不仅是对教师们教学能力的考验，更是提升教学质量和效果的重要途径。她鼓励新入职教师们积极参与这些竞赛，展示自己的教学成果和创新能力。
通过此次培训，新进教师们不仅收获了宝贵的教学和科研经验，还深刻认识到了教学创新和课程思政的重要性。他们纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
