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2024年新进教师培训系列活动--教学设计工作坊
作者：卢昆 时间：2024-12-07 点击数：
12月7日，一场旨在提升新进教师教学能力的培训工作坊在智慧教室B402拉开了帷幕。此次培训由南开大学李霞教授主讲，主题为“以学习者为中心的有效教学设计与实施”，吸引了全体新进教师的积极参与。
培训伊始，李霞教授以独特的“三假一真”自我介绍吸引了新进教师的注意，瞬间点燃了现场的气氛。随后，她深入浅出地讲解了有效教学的核心理念和实践方法。她强调，有效教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和学习。
在教育七灯的教学观察部分，李霞教授通过生动的案例和细致的剖析，帮助新进教师掌握了观察和分析教学过程的方法。她指出，通过观察教学过程中的各个环节，教师可以更好地了解学生的学习状态和需求，从而调整教学策略，提高教学效果。
此外，李霞教授还介绍了O-AMAS有效教学模型，该模型包括“激活-多元学习-评测-总结”等环节，旨在实现以学习者为中心的课程设计。她通过实例分析，展示了如何运用这一模型来设计课程，使教学内容更加贴近学生的实际需求，激发学生的学习兴趣和动力。
在整个培训过程中，新进教师们表现出了极高的热情和参与度。他们不仅认真聆听李霞教授的讲解，还积极参与互动环节，与讲师和其他教师共同探讨教学问题。整个培训气氛活跃而热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。
此次培训不仅为新进教师提供了宝贵的教学经验和指导，也进一步提升了他们的教学能力和专业素养。相信在未来的教学实践中，他们能够将所学知识和技能运用到实际教学中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
