2月22日，基础部召开本科教育思想大讨论研讨会。党委副书记、校长孙京敏，校党委常委、纪委书记王松出席会议。

会上，张军亮汇报了基础部本科思想大讨论工作开展情况以及下一步工作计划；鄂成国汇报了基础部本科教学工作合格评估工作推进情况；教师代表就“应用型本科大学的课程建设与教学改革的做法、成效、建议”，“如何做好教师本职工作”，“如何与专业课程联动”以及对课堂教学的感悟等方面进行交流发言。

王松对基础部各项工作的扎实推进给予了肯定，并对下一步评估重点工作提出具体要求：一是进一步构建科学规范、运行有效的课程体系，做好课程规范、课程管理、课程监管，形成课程建设人人参与、人人尽责的建设共同体和学习共同体。二是深入研究基础部负责的教学评估指标与具体任务，整理、核对本部门迎评支撑材料，规范教学相关文档、精心打磨课程。三是坚持问题导向，持续开展本科教育思想大讨论活动，实事求是地查找差距，及时改进。加强“四课联动”浸润式生态文明素质教育体系建设，加强与十大专业集群建设的联动。四是完善组织保障，加强党支部建设、教学团队建设，党员教师率先垂范，努力推进党的建设与学科建设“同频共振”。

孙京敏对基础部教育教学、迎评促建工作的开展给予了肯定，并就下一步工作提出建议和要求：一是通过列举多个实例，进一步探究大学英语、数学课程与专业课结合的意义与途径。生态环境建设离不开数学的研究与应用，教学中应把数据测算、建模与专业结合起来；英语作为获取专业信息的重要工具，要熟练掌握专业知识和语言技能，读懂国际前沿的英文文献资料，获取最新的专业知识和研究动态。同时，在参与学术交流与合作时，准确理解他人的观点和需求，清晰地表达自己的意见和想法，在合作中取得良好效果，共同推动环境保护事业的发展。二是要使学生从课堂参与者转变成课堂的主人。课堂教学应生动、鲜活，重体验、分享、交流、整合、应用，实现师生共同体的有机互动，激发学生的创新意识和自主学习意识。三是依据合格评估时间线，进一步厘清各阶段评建重点工作，全力以赴，精心准备，确保诊断评估、预评估及正式合格评估工作的顺利进行，最终达成本科教育内涵式建设、提升人才培养能力水平的目标。

基础部全体教师参加会议，会议由张军亮主持。